登錄“珠峰旗云平臺”，點開對應的數字教材，播放統編語文一年級下冊《荷葉圓圓》一課的視頻，西藏那曲市第四小學語文教師劉曉璠熟練操作著，配合畫面，向學生們講述小蜻蜓落在荷葉上的輕盈動作。

　　“在實際課堂當中，各種游戲活動不僅能鞏固學生所學知識，還能給學生帶來更多的樂趣，提高學生的學習興趣與參與度。”劉曉璠表示，數字教材對鄉鎮教師幫助很大，豐富且權威的數字教育資源方便了備課、授課，提升了教學成效。

　　這是近年來教材建設數字化轉型，促進國家通用語言在少數民族地區全面普及，助力西藏教育高質量發展的縮影。

　　早在2019年，在西藏自治區教育廳的統籌規劃下，由人教社提供融國家課程教材、資源、工具、數據于一體的人教數字教材在全區投入試用。2021年9月，西藏自治區電化教育館組織了“珠峰旗云平臺”核心數字資源規?；瘧镁€上培訓。自2022年起，西藏自治區教育廳通過“義務教育階段國家課程數字教材及應用服務項目”，構建了基于少數民族地區的定制化、數字化、智能化教育整體解決方案，將優質數字教育資源輸送至高海拔偏遠學校，并以系列培訓教研及調研活動為抓手，穩步推進數字教材規?；瘧霉ぷ鳌?/p>

　　西藏教育廳二級巡視員李志鵬表示，過去，西藏很多邊境縣、邊遠山區的教師因為外出培訓不方便，很難找到好用的學習資源?！叭缃?，通過‘珠峰旗云平臺’上的數字教材，教師們能常態化使用數字資源進行教學，打破了地域限制，縮小了城鄉差距，實現了優質數字教育資源普惠共享?！崩钪均i說。

　　人教社人教音數公司負責人龍正武介紹，人教社提供基礎性、科學性、權威性的數字教材及其配套資源，已覆蓋西藏自治區基礎教育全部學段。同時，為幫助西藏教師用好數字化教材，人教社搭建了全區中小學數字教材規模化應用體系，建立了覆蓋西藏各地市的專家隊伍52人，建設應用實驗學校28所，組建覆蓋全區的線上線下技術支持服務團隊，構建落地全區的數字資源應用培訓體系和服務體系，開展各級各類培訓和教研活動。