今年是貫徹落實黨的二十大精神開局之年，全國兩會的召開，對于全國各族人民在黨的領導下奮進新征程、創造新偉業具有重大而深遠的意義。作為一名國際中文教育專業的學生，深入學習黨的二十大精神及全國兩會精神，結合我對匈牙利國際中文教育發展現狀的了解及自身學習生活經歷，對推動國際中文教育高質量發展有了更多思考。

　　中匈兩國傳統友好，匈牙利是最早同中國建交的國家之一。2017年，習近平主席和歐爾班總理共同宣布，兩國建立全面戰略伙伴關系。在兩國領導人戰略引領下，在“一帶一路”倡議與“向東開放”戰略對接下，中匈關系快速發展。中國駐匈牙利使館教育參贊陳昆在接受采訪時表示，目前，中文教育在匈牙利可以說是深受歡迎。

　　匈牙利共有5所孔子學院，其中羅蘭大學孔子學院成立時間最長、辦學規模最大、交流合作最多，佩奇大學中醫孔子學院專注于中醫教學推廣，最具特色。新冠疫情期間，佩奇大學中醫孔子學院多次舉辦網絡防疫講座，為學生提供中醫防護療法，還在俄烏沖突爆發后，主動為在匈牙利的烏克蘭留學人員提供在線診療和心理咨詢服務?？鬃訉W院以語言為橋梁，成為中匈兩國青年友好交流的紐帶。

　　中文教學已經進入匈牙利國民教育體系，列入高考科目。匈中雙語學校是中東歐地區唯一一所使用中文和所在國語言教學的公立全日制學校，1月底，習近平主席復信匈中雙語學校學生，愉快地回憶起2009年在匈中雙語學校同師生們交流的情景，為同學們長期堅持學習中文、立志為中匈友好作貢獻點贊，并鼓勵同學們更多地了解當今中國和中國的歷史文化，努力做傳承發展中匈友好事業的使者。

　　我大一時就讀于延安大學的國際中文教育專業。在延安，我參觀了延安革命紀念館，深入學習延安精神，立志要成為一個對社會有用的人，用自己的專業知識報效祖國、服務人民。在大一結束的暑假，我考取高級國際中文教師資格證。在備考過程中，我更加感悟到中華優秀傳統文化的博大精深，明白傳播好中國聲音，讓世界更好地讀懂中國是我們的責任與使命。

　　大二時，我到匈牙利留學，成為布達佩斯考文紐斯大學應用經濟學專業的一名學生，仍不忘國際中文教學初心。2022年初，我參與了一個境外線上支教的志愿活動，為斯里蘭卡的小學生們帶去了一節介紹中華傳統節日的課程。從前期培訓確認課題，到搜集資料備課評課，整個過程忙忙碌碌而又妙趣橫生。于我而言，每次國際中文教學課堂都是彌足珍貴的經歷和回憶，讓我不斷探索和把握更加有效的教學方式，孩子們的熱情和笑臉是我最大的收獲和最珍貴的寶藏。

　　綜合我的觀察和實踐經歷，我想對國際中文教育未來持續高質量發展提供幾點思考與建議：第一，繼續推動國際中文教育數字化進程，著力打造線上教育平臺。建立智慧教育平臺，研制出臺管理規范和行業標準，提高平臺質量，治理網絡亂象。第二，聚焦社交媒體，發揮新媒介對教育發展的正向意義，鼓勵國際中文老師在社交媒體發布記錄教學生活的短視頻或圖片內容，讓更多的人了解和關注國際中文教育工作。第三，加強師資建設，提高國際中文教師的專業水平和教學質量。隨著“中文熱”“中國熱”持續升溫，世界各國的中文教育也進入升級轉型關鍵期，亟需大批具有博士學位的高層次、高水平中外領軍人才支撐全球國際中文教育提質增效，實現高質量創新發展。

　　推動中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，是新時代留學青年義不容辭的責任與使命。堅定文化自信，講好中國故事，傳遞中國聲音，向世界展示一個可愛、可親、可敬的中國形象，更是國際中文教育者的初心與目標。面向未來，我們期待在中國式現代化道路上奮發有為，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。（作者系匈牙利布達佩斯考文紐斯大學應用經濟學專業學生）