聯合國常務副秘書長阿明娜·穆罕默德在智利圣地亞哥舉行的世界教師峰會上發表講話。

　　聯合國常務副秘書長阿明娜·默罕默德周四在智利圣地亞哥舉行的世界教師峰會上發表講話，呼吁全球緊急行動，支持教師職業發展，保障教育公平，并推動實現2030年可持續發展目標。她強調，教師不僅是知識的傳遞者，更是社會變革的催化劑，是每個學習者釋放潛能、實現未來夢想的關鍵力量。她指出，教師的工作質量直接關系到未來社會的健康、平等和可持續發展。

　　全球教師短缺與教育不平等問題嚴峻

　　阿明娜·默罕默德在講話中指出，教師是激發人類潛能的核心力量，是教育體系的“跳動心臟”，他們的工作直接影響未來社會的發展。她強調，盡管全球入學兒童數量已創歷史新高，但進展極不均衡，數億兒童仍被落下。在低收入國家，學齡兒童失學率高達36%，其中半數以上生活在撒哈拉以南非洲。蘇丹、阿富汗、埃塞俄比亞、巴基斯坦和剛果民主共和國五個熱點地區就集中了一半因危機失學的8500萬兒童。

　　阿明娜·默罕默德呼吁各國全面落實教師職業高級別小組的建議，包括提供公平薪酬、穩定合同、安全工作環境、合理班級規模和職業發展機會。她指出，要實現2030年優質教育目標，全球需新增約4400萬名教師，并確保教師具備專業技能和職業素養，以幫助每位學習者成功。

　　阿明娜·默罕默德同時關注性別平等問題，強調教育行業女性占多數，但她們在決策層的缺席與家庭負擔，使許多優秀女性教師被迫中斷職業生涯。她指出，全球教師短缺和流失問題迫在眉睫，需要加大資金投入，確保教育經費優先保障，并在危機時期通過設立“全球緊急教師基金”等機制保障教師薪酬。

　　教師在數字化轉型與沖突地區教育中的關鍵作用

　　阿明娜·默罕默德強調教師在推動數字化轉型和人工智能應用中的核心作用。她呼吁各國投資教師培訓，使其成為為所有學習者設計數字工具的自信引領者，并借助聯合國教科文組織的全球指南，在教育中優先保障人類能動性。

　　針對沖突地區教師面臨的挑戰，阿明娜·默罕默德指出，在加沙、蘇丹和烏克蘭等地，教師冒著生命危險授課，保護兒童的學習機會。她強調，國際社會必須為教師提供保護、資源和支持，讓他們能夠繼續這項崇高事業。

　　阿明娜·默罕默德呼吁世界將本次峰會成果轉化為切實行動，包括制定國家教師契約、建立教師融資機制、推進數字契約和人工智能教育標準，確保教師在未來教育轉型中發揮領導作用。

　　她說：“教師是教育的跳動心臟，是可持續發展的基石，更是未來的守護者。許多需求可以等待，但孩童不能。此刻正是骨骼成形、心智發育的黃金期。我們不能對他說‘明天’，他的名字叫‘今天’?！?/p>